В 1957 г. была сдана первая очередь комплекса базы: камеральный корпус, столовая, гостиница, складские помещения, медицинский пункт и палаточный городок.
Студенты с лета 1957 г. жили в палатках, преподаватели продолжали пользоваться гостеприимностью местных жителей. Они обычно снимали одну   две комнаты в деревенском доме, поближе к полигону, на южной окраине села.
Теперь линейки проходили в пределах базы, флаг развивался над линейкой; режим был прежним. Из маршрутов обычно приходили поздно, так как совершали их по-прежнему пешком. Камеральные работы, написание отчетов и пр. были такими же, как и сейчас. В отличие от мангушско-партизанского  этапа, все помещения были электрифицированы.
Был построен музейный корпус, в котором на втором этаже разместились геологический музей, библиотека и лаборантская, а на первом   геофизическая лаборатория и кабинет аэрофотометодов.
Все, кто приезжал на практику, участвовали в благоустройстве базы. Особенно важным делом была посадка деревьев и кустов. Склон-то был почти голым. И каждый студент в 60-х годах должен был посадить хотя бы одно дерево. А Юрий Александрович Орлов, академик, заведующий кафедрой палеонтологии, подарил полигону прекрасные крымские розы которые долгое время украшали дорожку вдоль линейки.
В эти годы по-прежнему много пели. Вечерами, после ужина большие группы студентов и молодых преподавателей выходили на шоссе и, гуляя по нему, горланили песни. Каждая группа  вопила  свою. Такая была разноголосица! Но всем было очень весело.
Еще некоторое время сохранялась традиция перехода через яйлу в Гурзуф, но желающих с годами становилось все меньше и меньше. А раньше, например в 1956 году, в переходе участвовало 100 студентов и 2 преподавателя: впереди шел В.Т.Фролов, а я замыкал шествие, подбирая некоторых студентов по дороге и уговаривая их все же подняться на Роман Кош, потому что за ним плескалось синее желанное море.
Когда в Крыму началась практика I курса, эта традиция сошла практически на нет. Студенты с этого времени предпочитали ездить к морю на том или ином виде транспорта. А жаль! Хорошая была традиция.
Б.Т.Я.

Биолог. Она собирала ракушки
И разных козявок морских ...
 Послушайте, бросьте,
            вы лучше послушайте.
Какой замечательный стих.
Над пенною бездной взметнулся корабль,
Чтоб кануть в зловещую  тьму ...
Не надо, не мучайте бедного краба,
Ведь больно, наверно ему .
   Не буду, не буду, читайте, читайте:
Над бездной ... фрегаты ... плывут ....
А знаете, лучше нырнемте давайте,
Кто дальше?
   Давайте,  а как вас зовут?
   Я   Галя .
   Я   Игорь ,
   Ну, прыгать, так прыгать!
 Смотрите, а я вас могу обогнать!
 Ну, прыгнули .    Прыгнули .
Солнечным  бликом
Волна всколыхнула зеркальную  гладь.
   Я вас обогнала!
   А я  вам поддался .
   Быть может, повторим?
   Нет, что вы, я вру.
Хотите, я вам сердоликовой гальки
Во! Кучу какую со дна наберу!
   Вы знаете, Галя, скамейка такая ...
   Нет, я никогда не гуляю в саду,
Обычно я вечером в море купаюсь ...
   Сегодня придете?
   Быть может, приду .
И после смешались и брызги, и строчки!
И Галя, и галька, луна и цветы ...
Здесь морем пропахли лукавые ночи
И розы, и губы, и наши мечты ...
 
1957

(Из неоконченных воспоминаний бывшего студента геолфака, проходившего практику в 60-е годы)
 

Крымская геологическая практика в понимании некоторых   это курортная жизнь. Поэтому, наверное, преподаватели так и  рвутся  на нее.
Известно, что на практику каждый год едут студенты. Раз едут студенты,   хочешь не хочешь,   должны ехать и преподаватели. Так уж заведено  испокон веков . Ведь практика проводится уже ...надцатый год. Такая практика должна была быть согласно учебной программе и в этом, 1960 году.
Естественно, руководство в лице ЮКБ и АМС прибыло в Крым немного раньше   глотнуть свежего воздуха перед приездом студентов.
ОНИ приехали 5-го июня утром почти что все, за исключением некоторых.
6-го начались маршруты! И продолжались!

Подъем,
зарядка,
завтрак,
линейка,
Маршруты,
обед,
камералка,
волейбольчик.

В свободное
время
гулянье
у тещи,
Или
мальчишник,
иль
Черное море!

           Дурной пример дикарей был заразителен! С этого времени почти еженощно лагерь буйствовал. В каждой палатке что-то справляли и обязательно с песнями. После отбоя лагерь дефилировал по шоссе вдоль Мангуша и расползался по черешням и кустам, где подстреливался бдительным сторожем-навеселе   дядей Степой. ЧП происходили ежечасно. Преподаватели просыпались с мыслью:  Что-то будет?!  Руководство практики в лице ЮКБ сбилось с ног, потеряло покой и дневной сон и спало в ночное время, не раздеваясь почти-что совсем на случай непредвиденных обстоятельств.
23 июня студент Кузнецов в не совсем трезвом состоянии и в ненормальном прыжке через лестницу в туалет поломал себе три ребра, сотряс мозг и оторвал собственную печенку, вследствие чего был отправлен в больницу.
29 июня четыре студента-геофизика задержаны милицией г.Симферополя. Они выкручивали лампочки на улицах города, пытаясь погрузить цивилизацию в непросветную тьму.
Над полигоном сгущались тучи. Главный окклюзатор практики НВК предсказывал большую окклюзию. Как в воду смотрел   она пришла.
В ночь с 6-го на 7-е июля шестеро геофизиков удрали в самоволку в Симферополь (воспользуясь случаем отсутствия наличия руководства на полигоне вследствие его присутствия в гостях  с корзинкой  у ленинградцев в селе Трудолюбовка), напились в ресторане не розовой водицы, в три часа ночи возвратились на полигон и под покровом темноты пытались трижды сорвать флаг практики. Операцию возглавлял секретарь комсомольского бюро курса Веретенников со своими подручными удальцами-молодцами. Налетчиков храбро отражал мужественный и престарелый 75-летний сторож полигона   дядя Кузьма. Да, он постоял верой и правдой за честь практики!
Это ЧП стало известно представителю из более высоких кругов нашего руководства и последствия не замедлили сказаться. Всех шестерых выгнали с практики. Прошел слух, что их исключили из университета. Началась полоса заседаний. Полигон бурлил. Два дня и две ночи шли беспрерывные собрания групп и курса. Преподаватели заседали на собраниях, в комиссиях и подкомиссиях. Руководство практики и высшее начальство металось. Между студентами и преподавателями воздвиглась стена, подпертая, с одной стороны, красным террором, а с другой   сухим законом. Как видно, образовалось ненормальное положение вещей. От такой ситуации страдали и студенты, и преподаватели (к слову сказать, некоторые из последних находили возможности развлекаться и в данной обстановке, правда в то время, когда студенты спали, а последние, как уже сообщалось ранее, ложились довольно поздно).
Нужно было что-то предпринять. Нужна была разрядка.
И вот, в ночь на 12-е июля группа нефтяников во главе со штопор-мейстером ЕГМ (без санкции руководства, которое к этому времени окончательно зашло в тупик в вопросах борьбы за сухой закон) выдали  на гора  по случаю дня рождения мощный не нефтяной фонтал (как говорят местные аборигены) из узких горлышек бутылок! Выброс пробки при этом сопровождался хороводами и плясками под гитарный звон и, конечно, в ночной темноте после отбоя (как точно было установлено администрацией). Что поделаешь? Айн унд цванциг фиер унд дрихциг, что означает в переводе по Райкину со слов известного провидца   жизнь есть жизнь!

На террор и сухой закон лагерь ответил своеобразно.
13 июля разразился невиданный доселе на практике мор   эпидемия ангины, гриппа, дифтерии и еще чего-то. Первыми слегли физкультурники. Второй этаж камералки был завален больными телами. Последние поступали пачками в угрожающей прогрессии. Главный эскулап практики сбилась с ног. По ночам из окон слышались дикие вопли и дьявольский хохот. Больные развлекались, кто как мог. Они спускали и поднимали друг друга мерной геологической веревкой из окон второго этажа на первый и обратно. Были вызваны медработники для усмирения особенно буйственных. Среди остального населения полигона была проведена профилактика методом впрыскивания перед завтраком. Правда, другие применяли испытанный народный профилактический метод путем вливания внутрь особой жидкости из граненого стакана с последующим наружным растиранием (почему граненый? Массаж лучше).
В разгар мора из Москвы самолетом прибыл (мы можем здесь полностью назвать его имя, так как оно известно милиции Симферополя) Веретенников   крымский соловей-разбойник   на предмет выяснения деталей исключения его и иже с ним с практики.
Далее 16-17 июля   ЗАЧЕТ. Преподаватели выпотрошили студентов. Счет   ...надцать : ноль в пользу первых. Ни одной отличной оценки. Невиданно, но знаменательно! Как будто и все. Практика заканчивалась. Но ... еще одно чп (уже с маленькой буквы).
17 июля ночью студента Суанова (к счастью, российского подданного) укусила змея. И она на глазах последнего (увезенного позднее в больницу) сумела уползти. Вторую убили. Были предположения, что жертвы от укусов змей будут еще, но, возможно, и не будут. По-видимому, змеи под конец практики решили выжить студентов и преподавателей с полигона. Это было заключительным аккордом практики 1960 года.
Но даже и в таких трудных условиях руководством практики ЮКБ со студентами и одиночками-энтузиастами преподавателями на подхвате был заложен прямоугольный блоковый мшанко-криноидно-серпуловый датский бодракский камень в калорифер для сушки студентов. Да, человеку свойственно созидать. Поступают предложения назвать этот калорифер именем ЮКБ.
За короткий полуторамесячный срок столько происшествий! В чем дело? Может быть потому, что  год 1960   Високосный? А может быть потому, что  БТЯ ходил на практике без кипарика? А может быть, если поглубже разобраться, то и от других каких-либо причин? Знает об этом лишь один великий Аллах!
И последнее! 17-го же в последний день практики между р.Бодраком и Черным морем через Чатыр-Даг (сам видел) перекинулась радуга. Хорошее предзнаменование на следующий год!

18 июля 1960 г. Крым, с. Прохладное

Как Вы догадываетесь, в репортаже этого года будут отмечаться не столь  выдающиеся  события по сравнению с таковыми, происшедшими в прошлом году.
Но тем не менее, для читателей узкого круга, особенно участников самодеятельности, небезынтересно будет восстановить ход  событий в течение их краткой 1,5-месячной жизни на крымском  курорте . Да, и обязанности корреспондента заключаются не столько в том, чтобы увеселять читателя, сколько в том, чтобы с протокольной точностью и без всякого художественного домысла освещать жизненные моменты нашего крымского общества.
Итак, после столь длинного вступления начнем свой краткий репортаж. В основу практики 1961 года были заложены  методологические  и  педологические  камни еще в Москве при подготовке к практике. Из них здесь можно вкратце остановиться на следующих: 1) практика    не наказание, а право студента; 2) линейка на практике   это не игра в солдатики; 3) преподаватели   не созерцатели; 4) они не должны спускать с рук; 5) преподаватели должны знать хотя бы немногим меньше, чем студент; 6) если коллектив разваливается при раздроблении учебных групп, это не коллектив; 7) систему превращения ночи в день нужно отменить; 8) вечерников, как лимоны, не выжимать; 9) учесть, что перед палеонтологами стоят вопросы, сложные по своему смыслу; при внедрении фототеодолитной съемки палеонтологи могут использовать теодолит для наблюдения за ракушками, т.е. как поисковый инструмент; 10) с вводом геофизических методов исследований нужно будет что-либо почитать. Среди преподавателей есть некоторые, которые к геофизике имеют интерес с детства (ВСП). На все геофизические вопросы отвечайте  гамма-карротаж  и обращайтесь за разъяснениями к главному  геофизику  практики (БАС); 11) отменить поездки  преподавателей на море, как систему; 12) дать преподавателям три дня и три ночи для отдыха после окончания практики; 13) кто голосует  за , тот, пожалуйста, в кофейню кофе пить, кто  против  - отходите в сторону. После спуска флага разъезжайтесь, кто-куды, а студенты могут расползаться по Крыму, как тараканы.
Студенты прибыли на базу в своей подавляющей массе 2 июня. Вечером состоялось собрание студентов и преподавателей. Некоторые преподаватели по независящим от них причинам уклонились от последнего, за что получили устное предупреждение (БТЯ).
Начались обычные маршрутные будни ... Потекли дни, очень похожие один на другой, правда, чем-то и отличающиеся друг от друга. О подобии говорить не будем. Интересно остановиться на различии.
На линейках обычно присутствовали все, за исключением нескольких неявившихся по неуважительным причинам.
С первых же дней развернулась борьба за воспитание дисциплины и организованности среди студентов, в основу которой были заложены принципы: 1) если говорит начальник практики, не рассуждать; 2) разговор на тему может быть или не может быть, не может быть.
В самом начале практики произошел неприятный казус: белая собачка Белка (любимица всех студентов) от постоянного общения с последними в конце концов обезумела. Студентам было заявлено, что если контакт с ней был такой, что потребуются прививки, то руководство будет их делать, чтобы потом не было никаких претензий. Таким образом, некоторые студенты, имевшие с Белкой вышеупомянутый контакт, получили порцию противобешеной сыворотки. К счастью для них, преподаватели в контакт с Белкой не вступали.

События тем временем разворачивались далее, и на  практике имели место и другие случаи.
17 июня приехал с Южного берега после  увеселительной  прогулки I курс. Состоялось собрание общественных организаций, на котором отмечалось:  Случаев особенной привязанности к алкоголю на  I курсе не наблюдалось  ни в индивидуальном, ни в массовом масштабах .
По случаю приезда I курса состоялась традиционная (опять же, как и в прошлом году)  смычка  преподавателей  I и II курсов. Тост II курса:  Старожилы Мангуша рады приветствовать I курс. Разные системы ... II курс сухой, без романтики, а преподаватели   сухие престарелые мужи и жены. На I курсе   зеленая молодежь. Преподавателей I курса умиляет до слез, когда студент произносит связанно  папа и мама . Мы требуем большего. Чем лучше преподаватели II курса сумеют романтику прошлого соединить с современной наукой, тем мы достигнем наилучших результатов. За параллакс!!!
Тост I курса:  Зеленая молодежь благодарна за прием и в свою очередь приветствует престарелых мужей и жен II курса. За романтику!  Тамада (БАС, как заметил корреспондент, в этом году был не в ударе: он все время почему-то предлагал  гореть и никаких гвоздей ). Жаль, что в этом году не было на практике некоторых довольно интересных прошлогодних ораторов.
Надо отметить, что в течение практики преподаватели очень активно участвовали в обсуждении ее жизненно важных вопросов, к счастью для них, не связанных на этот раз с проблемами борьбы за повышение воспитательной работы на курсе. Так, на заседании общественности в присутствии высоких гостей из ректората были затронуты и животрепещущие вопросы практики. Особенно много уделялось внимания проблемам, связанным с политехнизацией и увеличением сроков практики, а также был затронут вопрос о кадрах. В ходе отмечалось:

• 1) саму идею практики можно считать плодотворной,
• 2) если вы хотите влить новое вино, то давайте вливать его  в новые мехи,
• 3) если не будет текучести преподавателей на практике, то преподаватели могут застояться,
• 4) некоторые преподаватели стараются заниматься научной работой и, уклоняясь, остаются вне практики; положение ненормальное.

• 1) если ум и сердце студента не заполнены, то ему даешь танцульки;
• 2) у студентов страдает усвоение логики;
• 3) 27 маршрутов прошли без осмысливания, поэтому неделя должна пойти и усилить камеральную обработку;
• 4) вопрос о воспитании на крымской практике снят, на других факультетах он решается иначе;
• 5) геологический факультет расписался в своем бессилии и в ... году пригласил полковника ... Сейчас нет полковника, но нет и смуты;
• 6) грядущий музей   он будет;
• 7) на полигоне должна быть ровная площадка, на которой будет и вело-, и мото-, и бассейн;
• 8) будут кавалерийские наездники, которые будут замахиваться шашкой на ту установку, которую я даю вам;
• 9) путь наш не украшен розами и фиалами;
• 10) и вообще, молчание   золото, а слово   бриллиант.

• 1) можно смешивать, а можно и не смешивать (ОАМ);
• 2) раздробить геофизиков (ЮФК);
• 3) коллектив нефтяников сохранить, чтобы он не расплывался (БАС);
• 4) геофизики очень хорошие, среди них попадаются самые умные индивидуумы (АВК);
• 5) геофизики были очень рады, когда находили фауну (ОЕБ);
• 6) палеонтологи должны работать обособленно, одной группой, чтобы страдал только один преподаватель (БТЯ) .
• по перспективам

Прохладное,
Полигон МГУ
Июль. 1961

Молотками обстучали Крым, Крым, Крым.
Кажется, геологами стали.
Мы б пропили это званье в дым,  дым,  дым,
Если б мы об этом раньше знали.
                   Полигон, наш лагерь, обнесен стеной,
                   Полотно палаток на бетоне.
                   Стражи нет, но не уйдешь домой, друг мой,
                   Без гроша, на жалком рационе.
По утрам нас поднимают в шесть,  шесть,  шесть,
На  зарядку выгоняют стадом,
И за те грехи, которых нет иль есть,
Нас Лиса кидает по нарядам.
                   Обыскали дан, мастрихт, кампан, сантон,
                   Коньяком в районе и не пахнет.
                   Но геолог   это не пижон, пижон,
                   Он найдет его, пойдет и трахнет.
Ну и босс у нас   Олег Беляев!
Знает, где растет черешня, вишня.
С ним по обнаженьям мы толпой хиляем.
Геологию знает он отлично.
                      А когда в маршрут одни уходим,
                      Есть для нас одно лишь направленье
                      Все границы мы в овраг Шара заводим,
                      И купаемся мы там до посиненья.
 
                   Мы в маршрутах дуба не даем,
                   Звезд мы с неба тоже не хватаем,
                   Но в саду колхозном, как своем, своем,
                   Мы деревья лихо обнажаем.
А затем ложимся под кустом,
Сытые, довольные, как дети,
И на точках спим мы сладким сном,
А над нами солнце ярко светит.
                   Ночью ж звезды, словно изумруды.
                   Мы по Мангуш-стрит, друг мой, гуляем,
                   А потом, где б ни были, мы всюду
                   Практику с любовью вспоминаем.
Песен много сложено про Крым, Крым, Крым.
Практика   не шуточное дело,
Мы ее прошли с тобою в дым, дым, дым.
Примемся теперь за дело смело!
 
1961

С собрания преподавателей на практике:

II

С зачета:

Сдали зачет. До свидания Крым!
В памяти все мы тебя сохраним:
Жаркое лето, мергеля цвет
Предел белизны и предел наших бед.
             Бывало, в маршруте бредем мы, бредем,
             Бывало, до квесты упрямо дойдем,
             И, меряя мощность на склоне крутом,
              Бывало, по мергелю вниз соскользьнем ...
Зачем нам веревка?   На мергель садись,
Секунды считай и катись себе вниз.
А коль головы вдруг не станет твоей
В бригаде найдешь ты ее у друзей.
              Мы воду искали в овраге Шара,
              Когда нас давила степная жара,
              И если воды не бывало порой,
              Мы все понимали: Крым беден водой.
А здания серые датских дворцов?
Реликты ушедших в века городов?
Мы тихо входили, вползали туда,
И кто-то торжественно вымолвит:  Да!
              С высот этих квест открывался нам Крым.
              Мы глянем и к карстовым лужам бежим.
              Напьемся, съедим на закуску червей,
              Природой бежим любоваться скорей ...
А старые груши колхозных садов?
Где взять нам для них выразительных слов?
И в песнях недаром поется, друзья,
О том, как богата у Крыма Земля.
              А в день выходной на дорогу пойдешь,
              Шоферу рукой дружелюбно махнешь.
              И если на море подбросит вас друг,
              На дне ты отыщешь спасательный круг ...
И все ж на прощанье опять повторим
Да здравствует Солнечный, Добрый наш Крым!
Да здравствуют горы, и море, и лес!
Сла-ва  Крыму до синих небес!
              Спасибо тебе, нестареющий Крым!
              Спасибо за то, что приветливым был!
              Спасибо ученым, что нас привели
               К тебе за разгадкими тайны Земли!
 
II курс, 1963

Итак, наша практика по геологическому картированию окончилась. За полтора месяца мы много трудились и получили тоже немало, конечно, относительно к головам до первого класса.
Пусть огненное солнце ярко светит в горах юга, пусть грибной дождь то моросит, то польет, как из ведра, мы ходили, ходим и будем ходить до тех пор, пока не открыли все тайны земли, до тех пор, пока не нашли правду  в геологии. За полтора месяца мы своими руками с помощью молотков предварительно переворачивали геологические страницы Крымских гор. Что мы видели? Что мы нашли? Мы ныряли в воды барремского моря и нашли на дне его странный мир, где бедные цефалоподы со своими обитателями были погружены злостными преступными орогенными движениями. Мы стояли на голубоватых мергелях далекого кампанского времени и еще слышали, как бодракская свита дышит. И когда вернулись на полигон, не заметили, как произошел огромный разлом, идущий через овраг Шара и Аммонитовый овраг.
Разве нам зря ходить туда во вчерашний  день? Нет, не зря, дорогие коллеги! Если сегодня мы не нашли тайну земли, завтра мы ее найдем. Кто ищет, тот всегда найдет! За полтора месяца мы прошли примерно 150 млн. лет. Мы еще сможем идти дальше, быстрее, в докембрийский период, в первобытный мир организмов после образования земли, если мы не забудем, что мы палеонтологи, если мы не будем отрицать, что мы отсталые люди в атомной эпохе. Сегодня мы   передовые люди в передовой современной, прогрессивной эпохе науки, завтра   эпохе, в которой люди будут работать современными машинами, только мы никогда не выбросим своих любимых молотков.
Сегодня на практике мы укрепляли  свои учебные знания, завтра мы будем работать под руководством своего коллектива, своей воли, и мы отдадим всю свою жизнь палеонтологической науке. Поскольку хлеб и рис растут, постольку наши сила и воля развиваются. Поскольку человеческое общество существует, постольку мы неустанно учимся и работаем для него.
Вперед, к победе на завтрашнем зачете!
Победа  за вами, мои коллеги   будущие палеонтологи!